Orang tua siswa melaporkan Dedi Mulyadi ke Komisi Nasional Hak Asasi Manusia (Komnas HAM) karena mengirim siswa ke barak militer

Orangtua, yang dipimpin oleh Adhel Setiawan, telah mengambil sikap dengan melaporkan Gubernur Jawa Barat Dedi Mulyadi ke Komisi Nasional Hak Asasi Manusia (Komnas HAM) terkait kebijakan kontroversialnya dalam mengirim siswa yang berperilaku buruk ke barak militer untuk disiplin. Inisiatif ini menimbulkan kekhawatiran mengenai potensi pelanggaran hak asasi manusia dan memicu perdebatan sengit tentang kesesuaiannya dengan filosofi pendidikan yang berlaku.

Banyak dari kita menganggap pendidikan sebagai sarana untuk membina dan mengembangkan pemikiran muda, bukan sebagai medan pertempuran untuk disiplin ala militer. Inti dari masalah ini terletak pada prinsip dasar hak asasi manusia dan pendidikan. Kami percaya bahwa setiap siswa berhak diperlakukan dengan martabat dan hormat, terlepas dari perilaku mereka.

Pendekatan militer yang dianut oleh Gubernur Mulyadi ini tampaknya bertentangan dengan prinsip-prinsip tersebut, yang lebih menekankan hukuman daripada pemahaman dan pembinaan perilaku. Para kritikus berpendapat bahwa metode semacam ini dapat menyebabkan dampak psikologis yang merugikan pada siswa, berpotensi merusak perkembangan mereka daripada membantu mereka tumbuh menjadi individu yang bertanggung jawab.

Saat kami merenungkan situasi ini, kami melihat reaksi beragam yang muncul dari masyarakat. Media sosial menjadi platform bagi pendukung dan penentang kebijakan tersebut. Sementara sebagian orang berargumen bahwa pendekatan ketat diperlukan untuk menanamkan disiplin, banyak dari kami merasa bahwa hal tersebut bertentangan dengan praktik pendidikan yang efektif.

Suara orang tua dan aktivis pendidikan yang peduli semakin menonjol, menekankan perlunya metode yang penuh empati dan dukungan untuk menangani perilaku menyimpang siswa. Keterlibatan personel militer dalam konteks pendidikan menimbulkan kekhawatiran lebih lanjut mengenai kesesuaian langkah tersebut.

Pendidikan seharusnya berfokus pada menciptakan lingkungan yang aman dan mendukung di mana siswa dapat belajar dari kesalahan mereka. Kami berpendapat bahwa struktur militer yang kaku mungkin tidak memberikan fleksibilitas yang diperlukan untuk memenuhi kebutuhan individu siswa. Alih-alih langkah hukuman, kita harus mendorong strategi yang mengutamakan pertumbuhan pribadi dan kesejahteraan emosional siswa.